Ukázka našich badatelských deníků.

Snažíme se o zápis naší činnosti - ne vždy se vše podaří.
Ale víme, že když chceme, tak příště bude výsledek lepší.

Pokusem jsem si ověřovali vlastnosti páky.

Už víme, že páka je třeba u houpačky, nůžek ...
Se zaujetím jsme řešili zadaný úkol.
Dokážeme správně určit kde máme dát jaké závažíčko, aby páka zůstala v rovnováze.

Vyrostlo nám ve skleníku ...

V průvodci  pro učitele se  uvádí / volně upraveno/:

Sestavení správné hypotézy má určitá pravidla. V této aktivitě jsme se pokoušeli podnítit zájem s hypotézami přicházet, naučit je předpokládat. A někteří již navrhovali postup – pokus, jak by šlo platnost hypotézy ověřit či vyvrátit.

Naši badatelé to řešili následovně.

Poznáváme a tvoříme hypotézu.

Postupně se seznamujeme s tvorbou hypotézy, pracujeme v našich týmech.